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教育传媒到校直击 真理浸信会幼稚园 - 2020年9月

「教育根基•品格第一」 推行感觉统合 奠立幼童学习基石

  「教育根基．品格第一」是真理浸信会属会六间幼稚园的共同教学理念。整个教师团队全是基督徒，以基督教为核心来教授品德教育。更透过推行逾十年的感觉统合课程，帮助孩子在多方面发展，奠下稳如泰山的学习基石。

藉著基督精神　品格先行

   现在不少学校都推行品格教育，而基督教团体真理浸信会不仅多年前已推行，更以品格教育配合基督教信仰，投放到小朋友每一日的生活内。基督教教育著重品格培育，学校举行多种活动塑造小朋友良好的品格，如无冷气日、为医院步行筹款及爱心大使等，更举办香港基督少年军幼稚级（简称小绵羊）制服团队，让小朋友透过参加小绵羊活动，学会服务社群、自律守规，如：探访老人院、卖旗、步操等，活动设计环环相扣，借以加强学生品格的培养。由于每位教职员都是基督徒，所以做到的不仅是言教，更是身教，展示基督徒的品格质素。

感觉运动活动　全方位帮助学生发展

   六间真理浸信会属会幼稚园，当中最具特色的课程，必数感觉运动。感觉统合是指个体将自己身体和周遭环境接触的讯息，透过各种感觉系统，例如视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉 (vestibular sense)、筋肉关节感 (proprioceptive sense) 等，送达脑干部位作统合和分析。现今小朋友缺乏感觉运动的刺激。学校将感觉运动融入体能活动中，让幼儿透过体能活动获得刺激，如荡秋千、溜滑板车、玩团团转等，刺激幼儿前庭觉，帮助幼儿专注力。

   感觉运动不仅有益于学生，对老师来说亦有莫大裨益。老师认识感觉统合的理念，设计活动时更适切幼儿的需要，帮助幼儿感觉系统的发展。另外，属会幼稚园亦为家长提供支援服务，如教育局支援、到校学前康复服务、驻校社工服务及驻校护士等，让学校及家长尽早察觉幼儿的需要，提供适切支援。学校之间也会互相协调、彼此支援，给予幼儿更多福祉。

感觉运动　全面发展

   不少人都知道写字字体要端正，需要做小肌肉训练，但其实上肢力量同样重要，另外还有控制力度的敏感度、空间感等，全都是影响因素。感觉运动就可以整全地培育小朋友，如大力士推墙壁、交叉手拍膝、士兵爬行等，让幼儿自如地控制身体各肌肉及关节活动，调节身体的姿势，幼儿学习写字时，亦特别容易掌握。

真理浸信会幼稚园
新界沙田沙田正街 11-17 号伟华中心第三座三楼平台
www.tbcas.edu.hk/SCH01WW
  著重幼儿自主学习，丰富的学习环境刺激幼儿学习动机，曾参与教育局到校支援计划「建构儿童自主学习的环境」，让老师掌握设计环境的技巧，让幼儿自主学习、喜欢学习。本年度参加「推动从自由游戏中学习」到校支援计划，期望幼儿能从游戏中获得学习的乐趣。

真理浸信会碧涛幼稚园•幼儿园
新界沙田安景街 19-21 号碧涛花园第一期平台
www.tbcas.edu.hk/SCH02PL
  全校不同位置均设有墙上教材游戏，让幼儿自由自主学习，增加建构探索机会，发挥创意，提升美艺发展。课程以儿童为本，透过故事引发学习动机，培养良好阅读习惯，安排多种参观活动及专家分享，丰富幼儿生活经验，建立正确价值观，提升解难及自立能力。

真理浸信会恩典幼稚园
新界沙田沙角街 7-11 号翠华花园二楼
www.tbcas.edu.hk/SCH03GR
   首间创设感觉统合课程的种子学校，每周设有「感统日」，当中感觉统合活动更丰富及多元化。另外以「方案教学」专题研习 (Project Approach) 扩阔学习领域及经验，提升幼儿解难、沟通、协作、批判性思维和研习能力等共通能力，借此培养幼儿自主学习。

真理浸信会何袁惠琼幼稚园
新界粉岭晖明路雍盛苑商场 109 号
www.tbcas.edu.hk/SCH04HY
   关注幼儿身心灵发展，积极推行正向人生价值观，本年度参与「推动正向教育•迈向全人发展」计划，期望透过一系列专业发展活动，鼓励教师以乐观、愉快和互爱的精神，发掘、培养和发挥幼儿的内在潜能，以培养幼儿对学习及人生持正向态度。

真理浸信会富泰幼稚园
新界屯门屯贵路 9 号富泰邨服务设施大楼一楼
www.tbcas.edu.hk/SCH05FT
  注重幼儿情绪表达，曾参与香港教育大学一项社交和情绪研究计划，成为示范学校。计划让幼儿认识、表达情绪，然后学会纾缓并调节，保持健康心灵。同时非常著重家校合作，促进家长与学校之间的沟通与互信，并获「关爱校园奖励计划：关爱家校合作优异奖」。

真理浸信会荣光幼儿园
新界沙田沙田围路 9-11 号田园阁二楼平台
www.tbcas.edu.hk/SCH06GN
  设有特色语文课程，透过朗读和阅读图书，学习理解中英文的文意及字词，奠下良好语文根基。为协助幼儿掌握中文字，会解说中文字形结构，初步认识部首、文字演变、句子结构等，建立幼儿对中文的兴趣，更有信心地在生活中使用文字。